Maximiza tu éxito en la Selectividad con estas tres técnicas de estudio

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Escrito por Chiara Chiara

Categoría: Blog Blog

Publicado: 05 Abril 2024 05 Abril 2024

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¿Estás buscando mejorar tu rendimiento académico y alcanzar el éxito en los próximos exámenes de la Selectividad? ¡En Huno podemos ayudarte! En este artículo, te presentamos tres técnicas de estudio poderosas que te ayudarán a alcanzar tus metas educativas: ¡seguro que te serán útiles!

1. Planificación y organización:

La planificación y organización son fundamentales para un estudio efectivo. Antes de empezar a estudiar, tómate un tiempo para crear un plan detallado que te permita abordar todas las materias que necesitas revisar. Divide el material en sesiones de estudio manejables y establece metas realistas para cada una. Un buen plan te ayudará a mantenerte enfocado y a asegurarte de que estás cubriendo todo el contenido necesario antes de tus exámenes.

Además, utiliza herramientas de organización como calendarios, listas de tareas y aplicaciones de gestión del tiempo para mantenerte al tanto de tus horarios de estudio y compromisos académicos. Asegúrate de incluir tiempo para descansos y actividades de ocio para mantener un equilibrio saludable entre el estudio y el tiempo libre.

2. Resúmenes y esquemas:

Elaborar resúmenes y esquemas es una técnica de estudio efectiva para sintetizar y organizar la información clave. Después de cada sesión de estudio, tómate un tiempo para revisar tus apuntes y crear resúmenes concisos de los conceptos principales. Utiliza técnicas como la jerarquización, la clasificación y el uso de colores para resaltar la información más relevante.

Los esquemas visuales, como los mapas mentales o los diagramas de flujo, son especialmente útiles para visualizar las relaciones entre diferentes ideas y conceptos. Utiliza estos recursos para conectar y organizar la información de manera clara y coherente. Además, la elaboración de resúmenes y esquemas te ayudará a consolidar tu comprensión y a recordar la información con mayor facilidad.

3. Grupos de estudio:

Estudiar en grupo puede ser una excelente manera de mejorar tu comprensión de los temas y aclarar cualquier duda que puedas tener. Reúnete regularmente con un grupo de compañeros de clase para discutir ideas, resolver problemas y enseñar unos a otros. La colaboración y el intercambio de conocimientos pueden ofrecerte una nueva perspectiva sobre el material y ayudarte a reforzar tu aprendizaje.

Sin embargo, es importante elegir a tus compañeros de estudio con cuidado y asegurarte de que el grupo sea productivo y enfocado en el objetivo de estudiar. Establece un horario regular de reuniones y asigna tareas específicas a cada miembro del grupo para maximizar la eficiencia y el aprovechamiento del tiempo.

En Huno, podemos ayudarte a planificar y organizar tu estudio, enseñarte las técnicas de resumen y esquemas, y formamos grupos de estudio para estudiantes que, como tú, están preparando la Selectividad. Puedes consultar nuestro calendario de Curso Intensivo y ponerte en contacto con nosotros con un Whatsapp o llamándonos al 660659336.

¡No esperes más , únete a nosotros para llevar tu aprendizaje al siguiente nivel!

Taller: Cinema Stories for Kids🎬🎥

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Escrito por Chiara Chiara

Categoría: Blog Blog

Publicado: 27 Marzo 2024 27 Marzo 2024

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El taller de cine para niños tiene como objetivo principal fomentar una serie de habilidades y competencias fundamentales para su desarrollo integral. Más allá de simplemente enseñarles a filmar y editar vídeos, este taller se concibe como un espacio donde los participantes puedan explorar y potenciar su creatividad, mientras adquieren destrezas técnicas y sociales que les serán útiles en diversos aspectos de su vida.

1. Fomento de la creatividad: A través de ejercicios y dinámicas creativas, se animará a los niños a desarrollar su imaginación y a expresar sus ideas de forma original. Se les brindará la libertad para crear historias y guiones, fomentando así su capacidad de inventiva y su pensamiento creativo.

2. Desarrollo de habilidades de organización y liderazgo: Durante el proceso de realización de un cortometraje, los niños aprenderán a trabajar en equipo, asignar roles y responsabilidades, y gestionar el tiempo de manera eficiente. Se promoverá el liderazgo compartido y la colaboración, enseñándoles la importancia de la organización y el trabajo en equipo para alcanzar objetivos comunes.

3. Enseñanza de técnicas de planificación y comunicación: Los participantes aprenderán a planificar cada etapa de la producción audiovisual, desde la preproducción hasta la postproducción, utilizando herramientas como storyboards y listas de tareas. Además, se les enseñará a comunicarse de manera efectiva con su equipo, expresando sus ideas de forma clara y escuchando las opiniones de los demás.

4. Exploración de herramientas de edición de vídeo: A través de diversas aplicaciones de edición de vídeo, los niños aprenderán a utilizar herramientas como Filmmaker o editores de vídeos para añadir música, efectos visuales y otros elementos que enriquezcan sus producciones. Se les enseñará a editar de manera creativa, manteniendo siempre presente el mensaje y la estética de sus proyectos.

5. Fomento del conocimiento y desarrollo tecnológico: El taller ofrecerá a los niños la oportunidad de familiarizarse con las últimas tecnologías y herramientas utilizadas en la industria cinematográfica. Se les animará a experimentar con diferentes técnicas y efectos especiales, estimulando así su curiosidad y su interés por la tecnología.

En resumen, el taller de cine para niños no solo busca enseñarles habilidades técnicas relacionadas con la producción audiovisual, sino que también pretende impulsar su desarrollo personal y social, promoviendo valores como la creatividad, el trabajo en equipo y el respeto mutuo. A través de actividades prácticas y lúdicas, los participantes podrán descubrir su potencial creativo y adquirir las herramientas necesarias para convertirse en cineastas en ciernes.

2 de abril: Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo🧠🌈

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Escrito por Chiara Chiara

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Publicado: 02 Abril 2024 02 Abril 2024

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El 2 de abril fue designado por la Asamblea General de las Naciones Unidas como el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo en 2007. Este día tiene como propósito resaltar la importancia de mejorar la calidad de vida de las personas que tienen Trastorno del Espectro Autista (TEA) y fomentar su inclusión en todos los aspectos de la sociedad como ciudadanos de pleno derecho.
En el contexto del 2 de abril, se lleva a cabo una campaña de sensibilización y concienciación social para visibilizar a las personas con TEA y sus familias, aumentar el conocimiento sobre sus realidades y necesidades, y defender aspectos fundamentales para garantizar el ejercicio pleno de sus derechos. Cada año, más personas y organizaciones, tanto públicas como privadas, muestran su solidaridad mediante diversas iniciativas, tanto presenciales como en redes sociales. También se puede observar un incremento anual en el número de edificios y monumentos en todo el país que se iluminan de azul durante la tarde-noche del 2 de abril, como parte de la iniciativa mundial "Light It Up Blue". En 2023, se alcanzaron un total de 497 participantes en esta actividad.
Sin embargo, a pesar de los esfuerzos de sensibilización, el autismo continúa siendo un tema poco comprendido por gran parte de la población española, lo que tiene un impacto negativo en la calidad de vida de las personas afectadas, su participación en la sociedad y la igualdad de oportunidades.
Al hablar de este tema, es fundamental destacar que el término "trastorno" no se equipara a "enfermedad". Se refiere más bien a un conjunto de comportamientos o síntomas clínicamente identificables que interfieren con las actividades esperadas de una persona. Por otro lado, el concepto de "espectro" implica una amplia variedad de manifestaciones y niveles de profundidad de los mismos. Esto subraya que cada individuo con Trastorno del Espectro Autista (TEA)👤 es único, con necesidades distintas, a pesar de compartir el mismo diagnóstico.
En esta perspectiva, es notable que el conocimiento sobre el TEA ha aumentado en comparación con hace dos décadas. Este cambio se debe a un mayor acceso a la información en la actualidad y a la creciente cantidad de profesionales especializados en este campo. Esto, a su vez, ha resultado en un aumento en los diagnósticos tanto a nivel global como nacional.
La Organización Mundial de la Salud estima que aproximadamente 1 de cada 160 niños en el mundo presenta Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que equivale a alrededor del 0,6% de la población. Sin embargo, este dato es una estimación, ya que varios países no llevan un registro estadístico exhaustivo de las personas en el espectro.
Por otro lado, aspectos como el empleo son cruciales en la vida adulta, ya que permite a las personas desempeñar un papel productivo en la sociedad, cubrir sus necesidades básicas y participar activamente en la vida social. Las personas con TEA tienen la misma necesidad de integrarse en el ámbito laboral que cualquier otra, merecen la posibilidad de conseguir un empleo, mantenerlo y progresar en él, ya que esto promueve su independencia, autonomía y ejercicio pleno de sus derechos y libertades. Para ello, los programas de inclusión laboral son fundamentales para mejorar su calidad de vida, los cuales implican acompañar a las personas con TEA en todo el proceso de búsqueda de empleo, desde conocer sus intereses y habilidades vocacionales hasta encontrar oportunidades laborales que se ajusten a sus necesidades, ayudar en el proceso de solicitud y proporcionar seguimiento para garantizar una inserción exitosa en el puesto de trabajo.
Finalmente, es responsabilidad de todos trabajar diariamente para favorecer su inclusión en la sociedad, no solo en ocasiones específicas. En 🤝 Huno nos sumamos al trabajo por favorecer la inclusión plena de cualquier escolar con independencia de sus características, trabajando desde el conocimiento, la relación con el entorno y una perspectiva inclusiva, fijándonos en todo su potencial para configurar espacios educativos de encuentro, inclusión y proyección escolar y social.
!Avanzamos junt@s!🧩🌈

 

 

 

Fuentes: 

Confederación Autismo España

IRV

 

La conciencia fonológica y el principio alfabético, dos habilidades esenciales para la alfabetización🅰️🔡

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Escrito por Chiara Chiara

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Publicado: 22 Marzo 2024 22 Marzo 2024

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Los docentes enfrentan el desafío de instruir en la lectura y escritura. En torno a la educación para la alfabetización, se entrelazan conocimientos, ideas y prácticas de aula, pero también existen mitos, prejuicios y tensiones. Una de estas tensiones se vincula con la instrucción de dos habilidades esenciales para adquirir una lectura fluida: la conciencia fonológica y el principio alfabético.

La conciencia fonológica, una habilidad esencial en el proceso de aprendizaje del lenguaje, permite a los niños identificar y manejar los sonidos que forman parte del habla. Esta habilidad les ayuda a comprender que las letras representan estos sonidos. Se dividen los sonidos del lenguaje en palabras, sílabas y fonemas, dando lugar a tres etapas de desarrollo de la conciencia fonológica:

• Conciencia léxica: Reconocimiento de palabras en una oración, iniciando típicamente entre los tres y cuatro años.
• Conciencia silábica: Identificación de las sílabas en una palabra, que se desarrolla alrededor de los cuatro y cinco años.
• Conciencia intrasilábica: Habilidad para manipular el inicio y rima de palabras, cultivada mediante actividades como rimas, canciones y poesías, comenzando desde el hogar y la escuela.
• Conciencia fonémica: Identificación y manipulación de los fonemas, los sonidos más pequeños de la lengua, que surge entre los cinco y seis años y tiene un gran impacto en la adquisición de la lectura y escritura.

El desarrollo de la conciencia fonológica en niños y niñas les capacita para avanzar hacia la comprensión del principio alfabético. Esta destreza implica entender que cada letra tiene una relación directa con un sonido específico, es decir, que las letras representan los sonidos del habla en un sistema alfabético como el español. Esta conexión entre las letras y los sonidos marca el inicio de un largo proceso para que los estudiantes se conviertan en lectores expertos, que incluye el desarrollo de habilidades adicionales como el vocabulario, la fluidez, la comprensión, la escritura, entre otras.
Una vez que los niños y niñas adquieren el principio alfabético, son capaces de descifrar palabras y, con la práctica constante, reconocerlas automáticamente en distintos contextos. Dado que el español es una lengua transparente, donde cada fonema tiene una representación escrita única, conocer las 27 letras del alfabeto y los dígrafos “ch”, “qu”, “gu”, “ll” y “rr” les permite leer cualquier palabra, incluso aquellas que no han visto antes. Esto les facilita incluso la lectura de pseudopalabras, es decir, palabras inventadas.

El inicio de este proceso de alfabetización implica entender el principio alfabético, y para lograrlo, es crucial enseñar a los estudiantes habilidades fonológicas. Estas destrezas no surgen de manera automática y, por lo tanto, necesitan ser enseñadas de manera clara y estructurada para su desarrollo adecuado.

https://blogs.iadb.org/educacion/es/alfabetizacion-conciencia-fonologica/